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孩子不爱读书,该怎么解决?

谢邀,如果娃不爱读书,家长不要打,不要骂,要耐心跟孩子,多交流,小孩子的天性就是爱玩,找到孩子,对什么事有兴趣,树立他的,好胜的信心,然后,给他树立学习的榜样,培养学习兴趣,其间,家长要适当加以表扬和指导鼓励,随时帮孩子解决一些问题,慢慢的家长退出,让孩子习惯自己学习。当然,这也不是一天两天就能办到的,创造良好的学习环境也很重要。各家情况不同,望自行安排。知识有限,有不到之处,请谅解,谢谢

读完九年义务教育后走上社会基本知识就够用了!

然后在根据兴趣取向定夺,加以重点培养而做到人尽其才来避免走弯路!

当然还要结合未来社会人才需求而定,否则也是白费力!

谢谢邀约。

孩子不好好读书,怎么办?我从自身几个方面说说读书的重要性。

一、读书的养成和家庭环境有很大关系。

如果在父辈时就明确家庭成员的共同愿景,父辈的基础加上我们这一代的努力,就会更早在孩子少年时树立清晰的价值观,明确努力方向,我想后辈就不会有老大徒伤悲啦!

二、原生家庭的教育及潜移默化的熏陶真的很重要。

小时候的成长过程中的音乐、画画、语言、旅游、体育等,带给以生活技能的体验和学习,进而提升自我认同感和自信心。

国内第一代白手起家的实业家,他们凭借30多年中国经济高速发展中的信息、特殊资源、国内爆发式的市场需求、廉价的劳动力等因素借势而起,这样的机会不复存在了。因此,无论人生规划还是财务规划,从个人职业发展、家庭成员趋同一致的价值观目标的形成,使家族文化幸福传承离不开读书。

三、父母眼界,洞察社会的能力尤为重要。

我们工作和生活中遇到的很多问题,其实在书中都已经有了答案。 近年来,传统大批的私营企业纷纷倒闭,大数据、智能、刷脸、无人机时代来了,传统企业要么卖了,要么就是转型,要么就是被收购。同样的,一对夫妻在初建家庭、小孩成长到父母过世等各个阶段,他们生活的重心也会随之改变。不断学习,读书充实自己,就必须不断提升孩子有关“需要”和“想要”的意识,只有需才会想,清楚自己的目标和理想很重要。

所以说,孩子不好好读书,责任全在于为人父母,既生养就得规划去教养。家庭成长的过程中,不同的家庭成员的价值观会随着年龄的增长而变化,并因与学校、朋友和社会的接触而有所改变。生活背景、思维、需求、眼界,学无止境,想要一个什么样的生活,就看家长走多远,才能决定你的孩子走多远。

 

先端正一下态度,别埋怨孩子。先问问你自己,你爱读书吗?你会读书吗?读书方法教给孩子了吗?


如果你还没有,那你先学一下阅读方法,我之前写过阅读方法的书单,你去看一下。在你自己学习的这段时间,要跟孩子讨论,比如一块吃饭的时候,可以两口子说:“我最近发现以前阅读方法有问题,看文件的时候用扫视法,以前用一下午的时间看资料,现在一小时就行。”然后大人讨论,孩子就受到影响了。


没事的少看手机,少看电视,可以听录音,买个拼图、七巧板、积木、孔明锁、古诗方块游戏卡什么的,边玩边听广播。养成语文思维之前,我建议听《朱天衣的作文课》,正常听一礼拜,这个时候可以刻意的就放了,孩子基本上就会问你,怎么不放了,你可以找个借口,比如会员到期了,音频找不到了,音箱坏了什么的。然后把《朱天衣作文课》这套书给他,让他自己看后面的事。等他自己找到后面的答案,体验到了阅读带来的快乐,他也建立了语文思维。朱天文他们一家子都是作家、文学家真的是有原因的。


孩子这个时候基本上就已经开始养成语文思维的过程了,你可以开始带孩子去图书馆,书店,最好大一点,孩子在这阶段没有辨识能力,家长必须帮助孩子选书,重要的事说3遍,孩子在这阶段没有辨识能力,家长必须帮助孩子选书、孩子在这阶段没有辨识能力,家长必须帮助孩子选书、孩子在这阶段没有辨识能力,家长必须帮助孩子选书。


我建议是选一些孩子有兴趣的书,比如《动物骨大发现》、《写给儿童的古诗游戏书》《英语单词大书》这种孩子越看越爱看的。题主说的是1年级的孩子,我建议在这个阶段,不要跟成绩较劲。当然要鼓励孩子好好学习,不要伤孩子自尊心。但是要淡化成绩,重点培养学习习惯,比如《朱天衣的作文课》就是语文思维的,3年级之前,都要注意学习习惯的养成,而不是单纯看成绩。


3年级之前养成学习习惯,4年级开始你会发现,学习习惯好的孩子,成绩上升非常快。到了初中孩子稳定,死记硬背已经不能提高成绩,养成学习习惯比较难。


我来解释一下,为什么家长要给孩子选书。其实不光要给孩子选书,还要认真选书,还要跟孩子一起读,引导孩子形成学习思维,最好能培养出孩子的成长型思维。连成长型思维是什么都不知道的,麻烦看一下《终身成长》。


比如《写给儿童的古诗游戏书》


精选适合3-8岁儿童诵读的古诗100首(带注音),每首古诗配有一幅手绘插画、一个专注力互动游戏。


你在陪孩子玩游戏的时候,用联想记忆法就把这首诗记下来了。聊天的时候,可以重复这首诗,比如爸爸陪孩子玩的,妈妈回家了,就可以跟妈妈说,我们今天玩游戏了,还学了一首诗,孩子和爸爸一起背一下这首诗。孩子以后在记忆课文的时候,就会学会使用联想记忆法。这就是选书的意义,你随便选一个古诗书,它能有这个效果吗?


还有注意书的真伪,这真的是挺悲剧的,书都能造假了。儿童英语学习,最好的课外读物《英语单词大书》,但是如果你搜,你会发现有七八本都叫《英语单词大书》,而且长得都差不多。



这个时候就是考验家长的时刻了,那你要先注意是“北京联合出版公司”这本书,作者是梅丽·麦金农(Mairi Mackinnon)和凯特·欣德利(Kate Hindley),品牌是“后浪”。虽然其他长得都差不多,但是如果你把几本都拿来对比一下,就会发现,“对”的这本,是引导孩子使用情境记忆法、对比记忆法、联想记忆法、故事记忆法的英语单词学习书,并且其中贯穿语法学习。



我们养育一个孩子,不光要让他吃饱穿暖了,还要让他有追求幸福的能力,而能力是通过知识积累转化而成的。做父母是世界上最难的职业,我们都没有经过培训就上岗了。原生家庭对于孩子的影响,会影响孩子一生,我们不能要求孩子,只能从自身来影响孩子。

没有经验回答不了。应该用奖励方式培养孩子学习兴趣,如一元钱答对一道题

孩子不好好学习,我该怎么办?这里的我,我想他不是父亲就是母亲了。人是环境中成长的动物,我想早年人们传说的狼孩猪孩的真实故事你一定也听说过,他们因为在狼猪之群体中长了几岁,所以就失去了人性,成了类似狼猪的动物。还有一句话说蓬生麻中,不扶自直,还有一句更难听:龙生龙,凤生风,老鼠生来会打洞,这些都是说明一个道理:环境陶冶人生。说到这里我想问你一句话,你爱读书吗?读了多少书?都是怎样读的呢?你家里有多少藏书?都是些什么书?有书箱书架吗?有个安静的读书环境吗?

孩子不好好读书怎么办?如果孩子在小学五年级之前还来得及弥补,如果是六年级以后,那就是啥样就啥样了,习惯养成了,很难补救,学习兴趣的培养要从学前班开始,兴趣的培养,习惯的养成都要从小,从小养成啥习惯就是啥习惯了,很难改变,所以从学前教育抓起,学前班放学回来就得问孩子今天学什么了?把书本拿出来看看,考考你,今天学的会没会,家长天天都得这样做,检查作业,考一考,时间久了,养成习惯了,知道回家第一件事就是写作业,作业写完了,做巩固练习,做试卷,父母有时间了检查对错,如果家长检查不了的,求老师检查,父母必须参与孩子的学习,父母没有时间也得挤时间出来看着孩子的学习,有人说学习有啥用啊,又苦又累的,生活中还用不上,劳民伤财的,我不这样认为,读书不白读,读书让人变得聪明,给人智慧,书到用时方恨少,不读书的人玩心眼你都玩不过读书人,为啥有的人说没有学历找不到好的工作呢,这一点就证明读书不白读。

对于一件事情或者一种现象来说,要想把它彻底整明白,离不开三个解析维度:势、道、术。或者进步一说,要想在某件事情上取得好的结果,就要做到长江商学院的校训那样,取势,明道,优术。具体到孩子不爱读书这件事上,大约可以这样来看。

1、取势——大环境好不好,大趋势中不中。


势就是大环境。这个应该很容易理解,人会受到环境的深刻影响。对于孩子来说,父母就是模仿的对象,有种说法叫“孩子就是父母的复印件”,如果你发现复印件上有错误,是应该改复印件还是改原件,答案不言而喻。在寻常人家,什么样的父母就养出什么样的孩子,如果父母不爱读书,孩子几乎不可能爱读书(特殊情况除外),如果父母爱读书,孩子爱读书的概率就很高。记得以前曾经看过杨绛先生的一篇文章,里面就讲了她为什么那么爱读书的最大原因,就是在她小时候,总是看见父亲在读书,潜移默化中就养成了受益终生的读书习惯。

2、明道——大致规划有没有,总体方向清不清。

道就是战略指导思想。要想培养孩子的读书习惯,除了前面所说的父母自己要以身作则外,还要顺应孩子的成长规律,有个大致的培养指导方针。孩子读书,两三岁就可以启蒙,但在孩子十岁之前,不要对其读书范围做过多的干涉,只要内容积极健康即可。人和人是不同的,即使是父母和孩子,也有各自的喜好。你认为的好书,未必就是孩子喜欢的;你觉得不怎么样的书,也许孩子特别喜欢。正确的引导是必须的,以防走偏,但是过多的干涉甚至强迫,则会对孩子的阅读兴趣造成极大的破坏,得不偿失。另外,培养孩子的读书习惯是一个长期工程,切忌急功近利,妄想短时间里就能形成。

3、优术——实际行动多不多,具体方法行不行。

术就是实际操作。这个层面包含着许多具体办法,几乎每个成功培养出孩子读书习惯的家长,都能讲出一堆干货。比如经常带孩子逛书店,经常跟孩子一起读书,在孩子读书有收获的时候给予及时鼓励等等。这就要根据孩子的实际情况具体分析,只要是被实践证明行之有效的办法,都可以实行拿来主义,取而用之。切忌先入为主,觉得自己小时候是这么养成读书习惯的,孩子就也应该如此。不管白猫黑猫,抓到老鼠的就是好猫,不管什么方法,能培养孩子读书习惯的就是好方法。

总而言之,孩子不爱读书,在上述的三个方面中,至少有某一个方面出了问题,甚至有可能是三个方面都出了问题。如果孩子还小,亡羊补牢犹未晚也,找出其中的症结,对症下药并持之以恒,必有成效。

这个问题我来回答吧。

对于小孩子,每天晚上一定要进行定时的读书,家长要陪着孩子读书,不可偷懒。一定对孩子读书内容熟悉,然后每天读书前,抽出5分钟时间,让孩子叙述昨天读书的内容,这样做主要是提高孩子读书的专注力,再一个训练孩子对的记忆能力,读书不能死读书,要明白其中的缘由,字词的意思,文章的背景等,长期积累下来,孩子基础越来越厚,还怕孩子不会妙笔生花吗?

我们要鼓励孩子敢于发言,能够流畅的表达自己的意思,这个时候我们要的就是“说的比做的好听”,比如孩子要喝水,会说:爸爸,我想喝水,这就是说话,家长可以教孩子说:爸爸,您能给我倒杯水喝吗?带着成语说人话就是教孩子说:亲爱的老爸,口渴难耐,麻烦您给我倒杯水好吗?当孩子能够流利表达自己的观点了。

想让孩子喜欢阅读,那首先孩子要喜欢书,喜欢看书,进而才能去主动性的阅读。这个过程需要我们家长有意识的去引导,定期的去书店购书,也是帮助孩子养成阅读的好办法。现在好多书店都有专门的阅读区,大家都听说过随大流这个词,也就是从众效应,个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等,以和他人保持一致。在书店的阅读区,很多孩子和家长都在安安静静的看书阅读,把孩子带进这样的环境,即便刚开始孩子不愿意读书,时间长了,潜移默化,慢慢的孩子也会养成阅读的好习惯。

阅读,总会遗忘,这个很正常,孩子初始阶段的阅读,就是一种行为习惯的养成,后来随着阅读量的增加,需要记忆的内容越来越多,就需要孩子提高越多的效率。阅读后的记忆,不单单是记,还要学会去忆,家长可以隔天去问孩子昨天都读了什么书啊,有那些内容啊等等,家长的陪读重要的一点在于,你知道孩子读了什么内容,你可以分析总结,然后第二天阅读前,几分钟时间你来有意识的提问孩子,看看孩子到底记住了多少,这个要循序渐进,可以是以做游戏的方式,适当给孩子以奖励。这样让孩子意识到,阅读的时候不是漫无目的,而是要有目的,有针对性的阅读。

您好,很高兴为你回答这个问题,

宝宝厌学,不好好学习,应该怎么办?

我觉得有以下几个观点可以参考一下:

1.首先我觉得父母应该保持一个稳定平和的心态和态度,如果宝宝不好好学习,父母就不高兴或者是生气,甚至是打骂孩子的话,那样只会适得其反,引起反效果。不管他喜欢学习还是不喜欢学习,都要放宽心态,心态好了才好做第二步。

2.平常是否经常批评孩子呢,如果是经常表扬孩子,那效果就不一样了。常表扬孩子。大多数孩子都喜欢得到表扬,如果你的孩子厌学,你就更应该在学习上对孩子进行表扬。家长一定要看到孩子的长处和进步,不总是看到孩子做得不好的地方。

3.家庭氛围好不好呢,如果父母一味地要求孩子去好好学学,但是父母回家就是看电视,玩手机,也重来不看书,那肯定是不行的,所以家庭氛围很重要,如果家里的书很多,和家里的玩具很多,孩子自然而然就会去选择家里多的那样物品。

4.厌学凡事都有原因的,是原来一直要求强制过度还是家庭氛围不好呢,这些都要对症下药,所以一定要和孩子沟通。家长可以尽可能的和孩子沟通,从而了解到孩子厌学的真正原因。得知原因后的家长可以尽可能的的帮助孩子去解决他的困难,并鼓励孩子,让他更好的学习。

希望我的回答对您有帮助,建议综合这些因素去考虑,祝宝宝天天向上!!大家如有不同意见可以讨论和交流,图片转网络,如有侵权请联系删除。

我是 @大宝小宝666,家有宝宝,在成长的路上不断学习中,希望把我经历过的、学习到的经验分享给您。喜欢我的回答可以点赞关注,帮忙转发,谢谢您的阅读!祝您开心每天!

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